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      校訓:像大樹一樣成長!
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      桂林德智外國語學校(三中)“周二論壇”深度剖析青年教師比賽課 促進教師專業成長

      作者:馮巖    發布于:2019年06月06日    瀏覽次數:

          6月4日“周二論壇”時間,桂林德智外國語學校(三中)科研處組織全體教師進行業務學習,就上月舉行的青年教師比賽課進行總結以及對獲獎青年教師和導師進行頒獎,還邀請評委對課堂進行深度剖析。“周二論壇”由科研處秦佳敏主任主持。

         

           首先,學校領導為參賽青年教師及其指導老師頒發榮譽證書,還特別頒發了優秀教學設計獎和信息技術最佳使用獎。

          青年教師賽課展示理科組評委以偉男主任以初、高中生的思維差異為切入點,從初中、高中的五節數學課堂教學比賽中,感受到參賽教師對“因材施教,學思并重”的理解與完美體現,點評參賽教師教學各有千秋,在教學設計、板書設計、多媒體輔助教學應用、課堂教學智慧等諸方面展現的亮點,深度剖析如何針對初中生、高中生的思維特點開展“展現數學完備、對稱、簡潔、抽象之美”的教學活動。
       

          文科組評委黃敏老師以《讓學習發生,讓問題產生》為題與老師們探討“什么是好課”,提出“教學目標需要私人定制”“教學內容化身任務群”“想辦法讓學生自己學”“課堂研討盡量真實”等衡量一堂好課的觀點;同時,建議青年教師通過“每學期精雕細琢一個課例”“每年寫一篇教學論文”來促進自身專業發展;還以《飛魚》、《紫藤蘿瀑布》比賽課為例,談文章作者如何托物寄意,旁征博引、生動形象的講話讓老師們聽得意猶未盡。

          接著,科研處副主任王莉點評青年教師競賽課的優點,鼓勵青年教師多讀優秀教育理論作品,以教育理論支撐課堂,實現教育目標。
       

          最后,秦佳敏主任提醒教師們抓緊時間實名注冊“智慧校園“平臺,以此平臺進一步推進校園資源庫建設和開展教育教學活動。

          學校通過開展比賽課活動,不斷進行細化、深化教學探討,旨在推動教師團隊不斷提升教學水平,造福一方學子。
       

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